【我們為什麼挑選這篇文章】 如何成為一位厲害的人？相信這是很多人都希望了解的問題！我意外發掘到這篇文章，作者為中國暢銷書《精進：如何成為一個很厲害的人》作家 採銅 ，近日登上混沌大學講台，透過對大師級人物的 13 個故事解讀，詳述高手們的 13 種思維與訓練方法，引導讀者了解應該「如何學習思考」，突破框架成為一位全方位人才。全文讀來輕鬆但又能獲益良多！ （責任編輯：劉庭瑋）
本文由混沌大學（ID：dfscx2014）授權轉載，轉載請聯繫出處
不被專業局限，用「 問題」作牽引
案例：人類學家克勞德·李維史陀
克勞德·李維史陀 ，二十世紀最著名的人類學家之一。30 多歲時，他還是一位普通的人類學者。當時正好是二戰，他從法國逃到美國避難，半天時間教書，半天時間在紐約市立圖書館看書。
他如飢似渴地閱讀，幾乎看過了所有的人類學文獻，但卻遇到一個問題：他想找到一個革新性的理論，能夠把之前的所有人類學研究，做一個梳理，並提出自己的理論。但他沒有思路。
他就想，既然把人類學的東西看完了，就再看看別的書吧。結果，他看了地質學，看了馬克思的資本論，看了弗洛伊德的精神分析。之後，他大受啟發，因為他發現這三個不同學科的理論，有一個共通點對他很有啟示，就是這三個學科探索的都是表象之下的深層東西，而之前的人類學研究，強調的是田野研究，去原始部落裡面做觀察和記錄，並沒有探索深層結構。
後來，他又認識了一個叫 羅曼·雅各布森 的語言學家。羅曼·雅各布森給他介紹了當時很流行的 斐迪南·德·索緒爾 的「結構語言學」。該學說把人類各種各樣的語言，用一套相同的結構做了一個歸納，這讓他更加受啟發。
於是，在別的學科啟發下，克勞德·李維史陀提出了自己的結構人類學的理論，比如，不同文化下，不同的人有類似的親屬關係結構，不同文化的神話也有相同的底層結構。最後，他成了人類學大家。
點評：
這個故事告訴我們，克勞德·李維史陀能夠突破自己的專業邊界，去從別的學科中獲得很大啟發，最終開創了一個變革的思想。
我們普通學習者總是有一種專業本位的思想，比如你在大學讀什麼專業，就不由自主地以這個專業的邊界來框住自己的思維，而一些非常厲害的思想家，他就非常反對按專業劃分的學習方式。
比如 懷海德 ，一個非常厲害的哲學家。他就說用學科分工的學習方式，很成問題。因為我們所生存的整個現實世界本來就是一個整體，當你用專業的邊界，把它一塊塊劃分出來的時候，實際上是把原來的真實世界給扭曲了。所以，他極力提倡大學教育應該打破學科邊界。
明智學習者的思維，不應該是以專業本位，而是以問題本位。 就像克勞德·李維史陀的一句名言，一個有智慧的人，應該是提出正確問題的人，而不只是一個提出正確答案的人。
積累理論和實踐的複合經驗
學習就是讀書或上課？這是一種很狹隘的想法。
心理學中，可以把知識分成「外顯知識」和「隱性知識」。書本知識一般都是「外顯知識」，而「隱性知識」，是指被實踐藏起來的知識。
日本管理學家野中鬱次郎，提出一個模型：知識的螺旋。他認為，理想的個人或者組織，兩類知識應該是相互促進、相互引發。顯性知識，要把它內化成可應用的隱性知識；在實踐中總結出來的隱性知識，又可以外顯化，可以跟別人去分享。
案例：香港著名電影導演 胡金銓
胡金銓，香港著名武俠電影導演。他曾在七十年代拍過一部電影，叫《俠女》，獲得了戛納電影節的一個技術獎。胡金銓最大的特點就是喜歡看書，尤其是歷史書。做副導演的時候，他就看了很多國外的電影理論方面的書籍。
有記者去問他，你看了這麼多理論書籍真的有用嗎？胡金銓的回答是，在我當上副導演之前，我已經看了這些理論的書，但我看不大懂，很難看懂。我能看到這個字的表面意思是什麼，但是他到底說的是什麼，我並不是真的懂了。只有我當上了副導演以後，回過頭來再去看這些書的時候，我才真的看懂了。
點評：
實踐的經驗跟理論的知識應該是相互驗證、相互參照的。你光看書是沒有用的，必須要跟你的實踐結合起來。
所以，理論和實踐一定要交錯結合起來。 紮實的理論功底和豐富的問題解決的經驗，是高手的兩大能力底盤，這兩者缺一不可。
要建立多領域知識的協同
案例：民國王雲五
王雲五，民國時期的一個非常厲害的人。他曾在很年輕的時候就做過孫中山的秘書，英文非常好。但他接受正規學校教育的時間很短，後來就全靠自學。
而且，他自學時，非常「貪婪」，什麼書都看，結果變成了非常博學的人。他曾執掌商務印書館很多年，編撰了王雲五大辭典，是中國出版界的一個功績卓著的人。
他曾說過一個名言，一個學者他的知識系統應該是什麼樣的——「為學當如群山式，一峰突起眾峰環。」什麼意思呢？就是一個人的知識體系應該像一個群山一樣。
王雲五強調，你需要有一個最懂的、最精專的學科，作為最高海拔的山峰，但是這還不夠，周邊的山峰也要有，你才能旁通。
點評：
其實一個很厲害的人，他的知識體係也應該一樣，他不是一個山頭，他是有好幾個山頭，只是高矮略有不同。
如果具有一個群山式的知識結構，你就可以在不同的山峰之間，去找到它們之間的相似性，可以做嫁接、遷移，你就有可能創造出一個全新的東西。
把熱愛和專長結合在一起
案例：好萊塢頂級導演 詹姆斯·卡梅隆
詹姆斯·卡梅隆，好萊塢頂級導演之一。但很少有人知道，他在少年時，就有一個愛好——潛水。
15 歲時，他就決定成為一個潛水員，17 歲時，他第一次有機會潛水。在接下來的 40 年裡，他在海裡面大約總共花了 3 萬個小時。
他不是拍電影的嗎？他怎麼有這麼多的時間待在海裡呢？實際上，他把拍電影，跟潛水愛好非常緊密地結合在了一起。
比如談到《鐵達尼號》，他曾這樣說：
在為《鐵達尼號》尋找投資商時，我告訴製作人這是一部關於愛情的電影。它的故事就像羅密歐與朱麗葉一樣淒美動人。而事實上，我自己真正想做的是潛入海底探尋真正的鐵達尼號。我告訴他們，我們要沉入海底，拍攝鐵達尼號真實的畫面。
……兩個月後，我在北大西洋的一艘俄羅斯潛艇裡用肉眼看到了真正的鐵達尼號。
再比如《阿凡達》，電影造型裡，有很多海洋因素，比如藍色的帶透明感的皮膚。
對卡梅隆來說，海洋裡的生物，在某種程度上就是外星生物，因為海水就是一種特別的化學物質，海洋裡面有各種各樣的奇形怪狀的生物，有些很醜，有些顏色很鮮豔，有些能發電。所以，他拍這個電影，就是這樣一種思維。
2012 年 3 月，詹姆斯·卡梅隆潛入到了馬里亞納海溝 1 萬多米的海底。他創造了一個人類歷史上沒有創造過的壯舉。如果沒有前面故事的鋪墊，你可能會想，這個有錢人真會玩兒。但聽了前面的背景以後，我們可能會很感動。
他為他所熱愛的這件事情，堅持了這麼多年，一直沒有改變過他的初心，最後把這個事情做到了極致。他一直在探索這個未知的世界。
點評：
這個故事的背後，是一個心理學的底層模型叫「自我決定論」。一個很厲害的人，他一定是在某一個領域裡面做了非常長期的努力，一直堅持而沒有放棄，他才能達到一個相當高的成就。是什麼樣的動力支撐他達到這樣的層面？
心理學家認為，能夠做到這一點，一定是你內心中的一種強烈的機，是一種內心的衝動在支撐著他。
創造生命力系統從容不迫
很厲害的人，可以創造有生命力的系統。一個高手，他有一個系統，不是亂打亂撞。這個系統是什麼意思？如下：
高手能看到更多的系統層級
層級二：醬汁和高湯。
層級三：菜的單品。
層級四：菜單的設計。
比如菜單的設計，他每年會研發 5000 道新的菜品，然後淘汰其中大部分的菜品，剩下一小部分，組成一個菜單。總之，他是用一個系統的觀點去設計這個菜單的。
再比如醬汁。為了上菜快，讓顧客減少等待時間，一個很重要的方法，就是你事先可以做好足夠多樣的醬汁，而且，醬汁是對廚藝訊息的一種封裝，別人無法複製。
點評：
實際上，我們看任何的東西，都可以去探索它的結構、它的體系是什麼。 菜鳥與高手的區別就是，在菜鳥眼中，層級是非常少的 ，比如，普通人做菜可能只會想到兩個層級，食材和菜，但高手至少能想到四個層級，這四個層級就構成了一個完整的系統。
善用排列組合，建立豐富性
案例：星巴克設計師 萊特·梅西
星巴克是一個非常成功的咖啡餐飲品牌。在擴張中，它曾遇到一個特別大的難題，就是開店開麼快。每家店都要裝修，怎麼樣能讓裝修的進度，跟得上開店的進度？如果每家店看上去都差不多，顧客會不會審美疲勞呢？
於是，星巴克的老大 霍華·舒茲 就從迪士尼請了一個設計師，叫萊特·梅西，他組織了一個設計團隊，其中還包括詩人。他說，詩人是對感覺特別敏感的人，可以給設計提供更多的感覺。
最後，萊特·梅西提出的設計方案是什麼樣呢？他用了一個概念：咖啡的歷程。設計了四個階段，每一個階段設置了一種主題顏色，比如，咖啡的第一階段是生長和種植，第二階段是烘培，第三階段是調製，第四階段是顧客喝咖啡。
四種主題色，同星巴克三種不同的家具設計，進行簡單的排列組合，就變成了 12 種基本的設計風格。
點評：
1995 年，霍華·舒茲就根據這個設計，推廣了星巴克的門店裝修。這個模塊化的系統給星巴克帶來了什麼呢？
新建管家門店的工期，從 24 週縮短到 8 週，每新建一家門店的裝修費用，從 35 萬美元縮減到 29 萬美元。從 1995 年到 2000 年的 5 年時間，這套設計為星巴克節省了 30 億台幣（1 億美元）的成本。
由此可見，排列組合原理的應用，威力是有多大。
世界觀和心法，系統的上層建築
案例：功夫明星李小龍
傳統印像中，李小龍是一個功夫明星，但他其實也是一個哲學家。
他在思考功夫的時候，是用哲學的方式來思考的。為了想清楚功夫招式背後深層的東西是什麼，他就求助於哲學，曾在華盛頓大學輔修過心理學和哲學的課程。
《生活的藝術家》一書記錄了李小龍寫下的很多思考和筆記，比如：
「功夫哲學的基礎是道學和禪學的主要哲學思想——最理想的狀態不是將對方的力量打垮，而是要與之協調配合。就像庖丁解牛一樣，為了保護他的刀，他會沿著骨縫切割。」
「如果一個人心存偏見，或者執迷於某種固定的招式，他就不能充分完整地表達自己。實戰的『情形』是完整的，它包括那些在場和不在場的因素。它沒有偏好的線條、角度，不存在邊界，總是充滿活力和生命力。」
點評：
心理學上， 德雷福斯模型 認為，新手菜鳥的特點是循規蹈矩、不敢越雷池一步，而越是專家，他的靈活性越強，到了頂級，他就不再依賴任何的規則和標準。
所以，不管你是一個什麼領域的人， 當你在頂層的時候，應該有你的哲學觀，或者說你的心法，你的高階能力。 如果你有一個系統的話，這個就應該是上層建築。
很厲害的人能夠發掘少有人知的訊息
如何去拓展新知識渠道？
如果你的渠道跟大多數人一樣，都是看一些大家耳熟能詳的書，訂閱一些我們大家都會看的微信公眾號，並不能讓你成為很厲害的人。
案例：《曹全碑》
中國主流的書法傳統，從「二王（王羲之、王獻之）」開始。《蘭亭集序》後，開始臨摹唐代、宋代的大書法家……但到了明代、清代，當時的書法家就特別想去變換風格，於是開始去尋找那些沒有發現過的碑。
於是，明代萬曆初年，東漢的《曹全碑》出土後，引發了很大的影響。因為他們發現，這個東漢的隸書很漂亮，而且跟王羲之、柳公權、顏真卿的書法風格都不一樣，所以爭相去模仿。比如清代書法家、「揚州八怪」之首金農。
點評：
其實，這個新發現的碑，我們就可以當做一個新的知識獲取渠道來理解。
實際上， 當你想成為一個很厲害的人，如果你有一個很獨特的訊息渠道時，你會更容易成功。 創作的本質，就是對新舊元素的重新組合。
調整關注點，發掘深度訊息
案例：天文學家的重大突破
以上是一個天文學家，來陳述他重大天文學發現的過程。
如果我們一般去看它，只是一個簡單的故事而已，但當我想 有意識地去研究它的方法， 我就會特別注意它的結構。
比如這個過程裡面，
第一步關注細節訊息，
第二步訊息的沉浸，
第三步訊息的對比，
第四步識別關鍵訊息，
第五步，挑選出最重要的訊息進行收斂、聚焦，然後得到一個重大的天文學發現。
點評：
所以，當你有意識地去探查這個故事的深層結構，你就能夠看到不一樣的東西。
一般來講，閱讀文本或觀察實例時，你需要特別關注的深度訊息類型有以下五點：
（1）一個整體所包含的構成要素
（2）完成一件事的次序或流程
（3）各相關要素之間的權重或優先級
（4）可能存在的因果關係
（5）用隱喻或類比構建的解釋模型
（2）完成一件事的次序或流程
（3）各相關要素之間的權重或優先級
（4）可能存在的因果關係
（5）用隱喻或類比構建的解釋模型
獨特的自我訓練方法
1. 透過複雜度降維，進行單元訓練
案例：聽電影
舉個例子，我有一個編劇朋友叫王佩，習慣聽電影。他發現，聽電影對提升編劇功力特別有好處。
因為聽電影的時候，看不到電影畫面，專注的焦點全在對話上，因此，他能夠聽到對話中特別深入的訊息，去琢磨對話的設計中有什麼技巧、有什麼高階的東西。
點評：
這就是一種訊息降維，原本電影是一個綜合的多維度的東西，我只是聽它，就是一個降維。因為我的關注焦點，都集中在這一維上，所以我就能聽得特別深入，能學到更多的東西。
2. 透過對比設計，獲得優質反饋
案例：馮唐讀書法
中國當代作家 馮唐 ，古文功底非常好，他初中的時候就特別喜歡看二十四史。
看歷史書的時候，他自己發明了一個方法，就是把自己當皇帝。
他看到這一節，正好是某一個朝代，大臣上了奏摺，然後他就把後面的內容蓋住，先不看，而是想，如果我是皇帝，該怎麼決策？想好了以後，再繼續看下去，然後跟自己的決策對比。
點評：
這種思維訓練的本質是什麼？
它的本質是 把一本書變成了一本練習冊 。 書和練習冊的區別是，書是訊息的單向輸入，練習冊是雙向的。訊息的輸入和輸出，構成了一種循環，而這正是效率最高的一種學習方式。
3. 組合訓練
案例：啟功的小稿練習法
中國的古典文獻學家 啟功 先生的書法作品，每個字單獨來看，都很好看，而且，整幅字，也有一種和諧的美感。
啟功先生有一個學生叫陳榮琚，他在拜啟功為師之前，已經是一個書法家。啟功教了他什麼？小稿練習。
就是說，把一張很大的宣紙，做裁減，裁成幾張相對比較小，不同形狀的紙片。然後在這樣的約束條件下，你去設計你的字如何排版、佈局，讓整幅字更好看、更妙。也就是說，小稿練習，練的是整幅字的設計。
點評：
也就是說，當你要走到高層時，你必須進行組合訓練。組合訓練，才能真正讓你達到高手境界。
組合訓練的價值，包含以下四點：
（1）盡可能窮盡各種單元的組合可能性
（2）單元技能的組合本身是一種技能
（3）為更高層次的組合打下基礎
（4）更接近真實情境
（2）單元技能的組合本身是一種技能
（3）為更高層次的組合打下基礎
（4）更接近真實情境
4. 刻意練習的基本策略
刻意練習的基本策略是自下而上，而不是自上而下。
一般來講，解決一個問題，拆解一個問題是自上而下的，大問題分解為小問題，再分解為小問題。但 你要成為一個高手、成為一個很厲害的人，你的自我訓練應該是按自下而上的順序進行。
因為我們的工作記憶資源是很有限的。你必須把那些單元的技能，進行充分地訓練，讓它們變成自動化以後，再進行組合訓練，然後，一層一層地往上走。
你不能夠超車走捷徑，先進行組合訓練，也不能不進行組合訓練，只進行單元訓練。只進行單元訓練的人，一定是停留在低水平的層次。
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